2026学年高一化学人教版必修第二册第7章第1节第2课时烷烃的命名和同分异构体同步课件

第一节 认识有机化合物课时2 烷烃的命名和同分异构体 人教版必修第二册 第七章 有机化合物 素养目标宏观辨识与微观探析：通过宏观模型观察，从微观化学键的角度，认识烷烃的组成与结构，理解同分异构体的概念，知道烷烃的同分异构现象及原因。证据推理与模型认知：通过甲烷、乙烷、丙烷、丁烷等简单烷烃结构的学习，能从元素和原子的角度认识烷烃的同分异构体，建立烷烃同分异构体的认知模型，并能用模型进行证据推理，判断及书写简单烷烃的同分异构体。科学探究与创新意识：能从问题和假设出发，依据探究目的设计实验方案，培养运用化学实验进行实验验证的科学探究和创新精神。 教学目标本节重点烷烃的同分异构体的书写和判断方法本节难点烷烃的同分异构体的书写和判断方法1.初步了解有机物命名方法。2.掌握烃基、同分异构体的概念和烷烃的同分异构体的书写和判断方法，进一步理解有机物的性质与结构的关系，从有机物结构多样性角度探析性质的多样性。 新课导入你知道吗？甲烷是最简单的烷烃中，随碳原子数的增加，我们应该如何给这些烷烃命名呢？甲烷乙烷丙烷戊烷丁烷名称如何？ 烷烃的习惯命名壹烷烃同分异构现象与同分异构体贰知识导航同分异构体的书写和判断方法叁 课堂思考你知道吗？如何给这些烷烃命名呢？己烷庚烷辛烷1234567891011十一烷 01烷烃的习惯命名 课堂探究一、烷烃的习惯命名重点理解探究学习1.1-10个C原子的直链烷烃:...