• 2024年全国第十届初中化学实验教学说课比赛1《古代与现代的完美融合——酸雨模拟实验的可视化设计》

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    2024年全国第十届初中化学实验教学说课比赛1《古代与现代的完美融合——酸雨模拟实验的可视化设计》说课教师:郭俊毅(厦门外国语学校湖里分校)主办单位:教育部基础教育司支持单位:教育部教育技术与资源发展中心中国教育装备行业协会

  • 福建省厦门外国语学校2023~2024学年高二上学期期末考试化学试题WORD版含答案

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    厦外2023-2024学年第一学期高二期末模拟考试化学试题本试卷分选择题和非选择题两部分，共8页，满分为100分。考试用时75分钟。注意事项：1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和准考证号填写在答题卡相应的位置上，用2B铅笔将自己的准考证号填涂在答题卡上。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；在试卷上

  • 全国高中化学说课大赛说播课课题《沉淀溶解平衡》厦门外国语学校曾阔视频加课件等资料下载

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    全国高中化学说课大赛说播课课题《沉淀溶解平衡》厦门外国语学校曾阔视频加课件等资料下载全国高中化学说课大赛说播课课题《沉淀溶解平衡》厦门外国语学校曾阔视频加课件等资料下载全国高中化学说课大赛说播课课题《沉淀溶解平衡》厦门外国语学校曾阔视频加课件等资料下载全国高中化学说课大赛说播课课题《沉淀溶解平衡》厦门外国语学校曾阔视频加课件等资料下载

  • 全国高中化学说课大赛说播课课题《沉淀溶解平衡》厦门外国语学校曾阔视频加课件等资料下载

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  • 【说课稿】全国高中化学优质课福建省厦门外国语学校 曾阔说课《沉淀溶解平衡》

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    从“知识为本”转向“观念建构”——《沉淀溶解平衡》的教学 福建省厦门外国语学校 曾阔一、教学思想与理论依据依据《普通高中化学课程标准（实验）》对“沉淀溶解平衡”的学习要求，以“掌握规律，形成观念，突出概念功用”为理论教学的新思维，了解难溶电解质的沉淀溶解平衡，知道溶度积的含义及意义，并能结合实例进行描述；能够运用平衡移动的观点对沉淀的溶解、生成进行分析，体会化学对生产、生活的指导作用。依据“化

  • 【说课稿】全国高中化学优质课福建省厦门外国语学校 曾阔说课《沉淀溶解平衡》

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    从“知识为本”转向“观念建构”——《沉淀溶解平衡》的教学 福建省厦门外国语学校 曾阔一、教学思想与理论依据依据《普通高中化学课程标准（实验）》对“沉淀溶解平衡”的学习要求，以“掌握规律，形成观念，突出概念功用”为理论教学的新思维，了解难溶电解质的沉淀溶解平衡，知道溶度积的含义及意义，并能结合实例进行描述；能够运用平衡移动的观点对沉淀的溶解、生成进行分析，体会化学对生产、生活的指导作用。依据“化

  • 【说播课】全国高中化学说课大赛+课题《沉淀溶解平衡》厦门外国语学校曾阔

    阅读(15) 类型:(课件 视频 优质课 ) 适用教材:(人教版 苏教版 鲁科版 沪科版 )

    全国高中化学说课大赛+课题《沉淀溶解平衡》厦门外国语学校曾阔

  • 【说播课】全国高中化学说课大赛+课题《沉淀溶解平衡》厦门外国语学校曾阔

    阅读(15) 类型:(课件 视频 优质课 ) 适用教材:(人教版 苏教版 鲁科版 沪科版 )

    全国高中化学说课大赛+课题《沉淀溶解平衡》厦门外国语学校曾阔

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