【教案】2025初中九年级化学上册精品教案 碳单质的多样性 第2课时 碳单质的化学性质

章节:六单元 课题1 碳单质的多样性 日期: 类别: 教材:

123化学网 【过渡】古代字画(用墨书写或绘制,墨用炭黑等制成)保存至今,纸或布都已经开始腐烂或破损,但墨色依然不变,是因为常温下碳的化学性质不活泼,即使受日光照射或与空气、水分接触,都不容易发生变化。

【提出问题】为什么碳在常温下化学性质不活泼呢?

【投影展示】碳原子的结构示意图:

 【归纳总结】元素的化学性质与其原子的核外电子排布,特别是最外层电子的数目有关。碳原子的最外层电子数为4,在化学反应中既不容易失去电子,也不容易得到电子,因此,常温下,碳单质的化学性质不活泼。

 可燃性

【知识回顾】回忆木炭在氧气中燃烧的实验,写出木炭在氧气中充分燃烧时的化学方程式。

【归纳总结】(1)木炭在氧气中剧烈燃烧,发出白光,放出大量的热,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体,反应的化学方程式为C+O2点燃(=====)CO2。

(2)当木炭燃烧不充分时,生成一氧化碳,放出热量,反应的化学方程式为2C+O2点燃(=====)2CO。

 还原性

【过渡】碳除了能与氧气反应外,在高温时还能与某些氧化物发生反应。

【演示实验】完成教材第133页实验6-2,适时指导学生观察并记录实验现象。

 【归纳总结】(1)实验现象:黑色粉末逐渐变为红色,澄清石灰水变浑浊。

(2)反应的化学方程式:C+2CuO高温(=====)2Cu+CO2↑。

【特别提醒】(1)为了防止盛有澄清石灰水的试管中的液体倒流至盛有CuO和C的试管中,使试管炸裂,实验结束时应先将导管从澄清石灰水中撤出,再停止加热。

(2)实验时所用的木炭应过量,可使氧化铜充分反应,也可防止生成的铜被重新氧化。

【提出问题】从分子组成上看,CuO转变为Cu,发生了什么变化?是什么导致了这种变化?

【归纳总结】

(1)

(2)木炭是使氧化铜还原为铜的物质,它具有还原性。

【讨论交流】碳具有还原性,结合“物质的性质决定用途”说一说碳具有哪些应用?

【归纳总结】(1)碳的还原性可用于冶金工业,如焦炭可以把铁从它的氧化物矿石里还原出来:2Fe2O3+3C高温(=====)4Fe+3CO2↑。

(2)在高温条件下,碳还能使二氧化碳转变成一氧化碳,反应的化学方


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