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【说播课】全国高中化学说课大赛 （课件）课题：物质的量的单位——摩尔（山西省实验中学 徐少飞）
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【说播课】全国高中化学说课大赛（课件） 课题：物质的分类（兰州市西北师大附中 汪莉）
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【说播课】全国高中化学说课大赛 （课件）课题：物质的分类（柳州铁一中学 唐震）
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【说播课】全国高中化学说课大赛（课件） 课题：铁盐和亚铁盐（南宁外国语学校+汤希雁）
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【说播课】全国高中化学说课大赛（课件） 课题： 铁的重要化合物 （南充高级中学 左志红）
铁的重要化合物我说课的内容是《铁的重要化合物》，选自人教版高中化学（必修1）第三章第二节。我将从教材、学情、教学目标、教学重难点等方面展开说课。首先教材分析。一、教材分析 教材地位: 本课是金属化学性质的延伸和发展，是对氧化还原反应、离子反应等理论的复习和再熟悉的感性材料。知识内容: 作为典型的过渡元素，可变化合价是铁元素重要的特征；教材按氧化物、氢氧化物、盐的顺序分类编排，横向分块，实现了知识的
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【说播课】全国高中化学说课大赛+课题：铁的重要化合物（江苏梁丰高级中学 丁浩）
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【说播课】全国高中化学说课大赛+课题：铁的重要化合物（海南华侨中学+成新宇）
1、为除去硫酸亚铁溶液中的硫酸铁和硫酸铜，可加入的试剂是 （ ）A 、锌粉 B 、NaOH溶液 C、 Na2CO3溶液 D 、铁粉2、向某溶液中KSCN的溶液后，无明显变化，当再滴加几滴新制氯水后，混合液变成血红色，则下列结论中错误的是（ ）A、 该溶液中一定含有Fe2+ B 、氧化性：Fe3+> Cl2C、 Fe2+与SCN-不能形成红色物质
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【说播课】全国高中化学说课大赛+课题：探究铁及其化合物的氧化性或还原性（宁夏育才中学中学+赵娟娟）
大家好！今天我说课的题目是：探究铁及其化合物的氧化性或还原性。我将从以下六个方面阐述我对本节课的教学思路，分别是：说教材、说学情、说教学方法、说教学过程、评价与反思。一、教材分析1、教材的地位和作用：本节课是鲁科版高一化学（必修一）第二章第三节《氧化剂和还原剂》第三课时的内容。在前两课时的学习中学生通过分析参加反应的各物质所含元素的化合价是否有变化，建立了氧化还原反应的概念，并探讨了氧化还原反应的
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【说播课】全国高中化学说课大赛+课题：水溶液中的离子反应（上海市南汇中学+赵冰凌）
【说播课】全国高中化学说课大赛+课题：水溶液中的离子反应（上海市南汇中学+赵冰凌）【说播课】全国高中化学说课大赛+课题：水溶液中的离子反应（上海市南汇中学+赵冰凌）【说播课】全国高中化学说课大赛+课题：水溶液中的离子反应（上海市南汇中学+赵冰凌）【说播课】全国高中化学说课大赛+课题：水溶液中的离子反应（上海市南汇中学+赵冰凌）
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【说播课】全国高中化学说课大赛+课题：生活中两种常见的有机物（古巴彦淖尔市第一中学+陈连庆）
生活中两种常见的有机物（乙酸）说课巴彦淖尔市第一中学 陈连庆一、教材和学生分析乙酸在生活中是一种非常重要的有机物，自古就有民以食为天，食以为味先，味以酸为首的说法，这体现着乙酸作为一种重要调料的社会价值，而进入现代社会乙酸又成为了一种重要的化工原料，渗透到我们生活的各个领域。从教材安排和学生情况来看：初中学生只知道乙酸是一种酸，到了高中必修阶段乙酸就是一种有机物，而选修阶段乙酸是一种烃的衍生物