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【教案+课件+学习任务单】高一化学(人教版)-第七章第三节乙醇与乙酸（2）
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【教案+课件+学习任务单】高一化学(人教版)-第七章 第三节 乙醇与乙酸
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【教案+课件+学习任务单】第八章第一节自然资源的开发利用（1）
第八章第一节自然资源的开发利用（1）第八章第一节自然资源的开发利用（1）第八章第一节自然资源的开发利用（1）第八章第一节自然资源的开发利用（1）第八章第一节自然资源的开发利用（1）第八章第一节自然资源的开发利用（1）
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【教案+课间+学习任务单】第八章 第一节 自然资源的开发利用（2）
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【高考复习教材实验热点】07 浓硫酸性质的探究-（解析版）
专题07 浓硫酸性质的探究【教材实验梳理】1.浓硫酸与铜反应(1)反应原理：Cu+2H2SO4(浓) CuSO4+SO2↑+2H2O。(2)实验装置 (3)实验步骤、现象及结论(4)浓H2SO4的反应规律①与活泼金属(如Zn)反应，开始产生SO2，硫酸浓度变小后，产生H2。②与不活泼金属(如Cu)反应，开始产生SO2(加热)，浓度变小后，稀硫酸不再与不活泼金属反应。③浓硫酸在与金属的反应中既表现
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【高考复习教材实验热点】08氨气的实验室制取及性质的研究-（解析版）
【高考复习教材实验热点】08氨气的实验室制取及性质的研究-（解析版）【高考复习教材实验热点】08氨气的实验室制取及性质的研究-（解析版）【高考复习教材实验热点】08氨气的实验室制取及性质的研究-（解析版）【高考复习教材实验热点】08氨气的实验室制取及性质的研究-（解析版）
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【高考复习教材实验热点】11乙酸乙酯的实验室制取-（解析版）
3.反应条件及其意义(1)加热，主要目的是提高反应速率，其次是使生成的乙酸乙酯挥发而方便收集，使平衡向正反应方向移动，提高乙醇、乙酸的转化率。(2)浓硫酸一方面作催化剂，提高反应速率；另一方面作吸水剂，提高乙醇、乙酸的转化率。 (3)饱和Na2CO3溶液的作用①挥发出的乙酸与Na2CO3反应生成易溶于水的盐，乙醇易溶于Na2CO3溶液，有利于乙酸乙酯与乙酸、乙醇的分离。②乙酸乙酯在饱和Na2CO3
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【高考复习教材实验热点】11乙酸乙酯的实验室制取-（解析版）
3.反应条件及其意义(1)加热，主要目的是提高反应速率，其次是使生成的乙酸乙酯挥发而方便收集，使平衡向正反应方向移动，提高乙醇、乙酸的转化率。(2)浓硫酸一方面作催化剂，提高反应速率；另一方面作吸水剂，提高乙醇、乙酸的转化率。 (3)饱和Na2CO3溶液的作用①挥发出的乙酸与Na2CO3反应生成易溶于水的盐，乙醇易溶于Na2CO3溶液，有利于乙酸乙酯与乙酸、乙醇的分离。②乙酸乙酯在饱和Na2CO3
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【说课稿+说课课件】《生活中两种常见的有机物》（吉林省延边第二中学王永波）
Ⅰ、学习需求分析高中化学教学中安排乙醇的学习是因为乙醇在社会生活和学科体系中的重要价值决定的。遥远的古代乙醇就已作为饮料，当今社会汽车又成了酒鬼，这充分说明了乙醇的社会价值。从学科方面看，乙醇是重要烃的衍生物，根据乙醇性质指导其在生产生活中的重要应用，是学习科学的根本出发点。Ⅱ、学习内容分析化学课程标准要求：知道乙醇的组成和性质，认识其在生产生活中的应用 。 Ⅲ、学习目标及重、难点的确定依据据普通
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【视频】高二化学选择性必修2物质结构与性质 甲烷分子模型动画演示
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【视频】高二化学选择性必修2物质结构与性质 氨气分子空间结构动画演示
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【说课课件】全国高中化学优质课竞赛《乙醇》河南省安阳市一中 徐东晓
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【说课稿+说课课件】高中化学说播课竞赛《化学能与电能-原电池》盐池高级中学 武燕蓉
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【说课稿+说播课课件】全国优质课《无机非金属材料的主角-硅》甘肃 ● 兰州 西北师大附中 李舜
【说课稿+说播课课件】全国优质课《无机非金属材料的主角-硅》甘肃 ● 兰州 西北师大附中 李舜【说课稿+说播课课件】全国优质课《无机非金属材料的主角-硅》甘肃 ● 兰州 西北师大附中 李舜【说课稿+说播课课件】全国优质课《无机非金属材料的主角-硅》甘肃 ● 兰州 西北师大附中 李舜【说课稿+说播课课件】全国优质课《无机非金属材料的主角-硅》甘肃 ● 兰州 西北师大附中 李舜【说课稿+说播课
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【说课稿+说课课件】全国高中化学优质课竞赛《硫酸》包头市田家炳中学 顾萍
【教学设计+说课课件】全国高中化学优质课竞赛《硫酸》包头市田家炳中学 顾萍【教学设计+说课课件】全国高中化学优质课竞赛《硫酸》包头市田家炳中学 顾萍【教学设计+说课课件】全国高中化学优质课竞赛《硫酸》包头市田家炳中学 顾萍【教学设计+说课课件】全国高中化学优质课竞赛《硫酸》包头市田家炳中学 顾萍【教学设计+说课课件】全国高中化学优质课竞赛《硫酸》包头市田家炳中学 顾萍
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【教学设计+说课课件】全国化学优质课《原电池》北京十二中 赵虹华
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【说课稿+说课PPT】《最简单的有机化合物—甲烷 》钟兴华 四川省德阳中学
在《普通高中化学课程标准》的指导下，本节课设计的教学活动力求服务于学生的学习活动，通过科学探究完成一系列的学习任务，以帮助学生产生积极的情感体验和正确的价值观，最终促进学生科学素养的发展。基于这样的理念，充分的尊重了学生在学习过程中的主体地位，从学生学习的视角来考虑，设立学习任务和设计学习活动。一、教材分析1．教材的地位及其作用《最简单的有机化合物—甲烷》选择于人教版高中化学（必修2）第三章第一节
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【教学设计+说播课课件】影响化学反应速率的因素 辽宁省本溪市第二高级中学 商立波
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【说课课件】《醇的性质》吴珺 河南省洛阳市第四十六中学
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【说课稿+课件】化学能与电能 说课稿 哈尔滨市第三中学 尤五洲
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