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【教案】2025版《步步高学习笔记》教师用书人教版化学必修第二册第七章第二节第2课时《烃、有机高分子材料》
第2课时烃有机高分子材料[核心素养发展目标]1.了解烃的概念及分类，了解常见烃的组成及结构，培养证据推理与模型认知能力。2.初步认识有机高分子材料的组成、性能，了解塑料、橡胶、纤维的性能及其在生活和生产中的应用，培养宏观辨识与微观探析的学科素养。一、烃1.烃的概念仅含碳和氢两种元素的有机化合物称为碳氢化合物，也称为烃。2.烃的分类(1)依据：根据碳原子间成键方式的不同可分为饱和烃和不饱和烃；根据碳
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【教案】2025版《步步高学习笔记》教师用书人教版化学必修第二册第七章第二节第3课时 烃的性质比较及烃分子中原子共线、共面的判断
第3课时烃的性质比较及烃分子中原子共线、共面的判断[核心素养发展目标]1.掌握烃的性质，了解烃的燃烧及应用。2.能根据烃分子中碳原子的成键特点分析原子共线、共面问题。一、烃的化学性质比较烷烃、烯烃、炔烃的化学性质比较
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【教案】2025版《步步高学习笔记》教师用书人教版化学必修第二册第七章第三节第1课时《乙醇》
第三节乙醇与乙酸第1课时乙醇[核心素养发展目标]1.认识乙醇的结构及其主要性质与应用，培养宏观辨识与微观探析的能力。2.理解烃的衍生物、官能团的概念，结合实例认识官能团与性质的关系，知道有机物之间在一定条件下是可以转化的，培养变化观念与平衡思想。一、乙醇的物理性质及分子结构乙醇的物理性质
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【教案】2025版《步步高学习笔记》教师用书人教版化学必修第二册第七章第三节第2课时 乙酸
[核心素养发展目标]1.了解乙酸的物理性质和用途，培养科学态度与社会责任。2.掌握乙酸的组成、结构和化学性质，培养变化观念与平衡思想。3.掌握酯化反应的原理、实质和实验操作，能依据给出的问题，设计简单的实验方案，培养科学探究与创新意识。一、乙酸的物理性质、结构及弱酸性1.乙酸的物理性质乙酸俗称醋酸，是有强烈刺激性气味的无色液体，易溶于水和乙醇，当温度低于熔点(16.6℃)时，凝结成类似冰的晶体，所
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【教案】2025版《步步高学习笔记》教师用书人教版化学必修第二册第七章第三节第3课时 官能团与有机化合物的分类
【教案】2025版《步步高学习笔记》教师用书人教版化学必修第二册第七章第三节第3课时官能团与有机化合物的分类
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【教案】2025版《步步高学习笔记》教师用书人教版化学必修第二册第七章第四节 实验活动8 搭建球棍模型认识有机化合物分子结构的特点
【教案】2025版《步步高学习笔记》教师用书人教版化学必修第二册第七章第四节实验活动8搭建球棍模型认识有机化合物分子结构的特点
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【教案】2025版《步步高学习笔记》教师用书人教版化学必修第二册第七章第四节 实验活动9 乙醇、乙酸的主要性质
【教案】2025版《步步高学习笔记》教师用书人教版化学必修第二册第七章第四节实验活动9乙醇、乙酸的主要性质
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【教案】2025版《步步高学习笔记》教师用书人教版化学必修第二册第七章第四节 研究与实践3 了解食品中的有机化合物(教师用书独具)
【教案】2025版《步步高学习笔记》教师用书人教版化学必修第二册第七章第四节研究与实践3了解食品中的有机化合物(教师用书独具)
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【教案】2025版《步步高学习笔记》教师用书人教版化学必修第二册第七章第四节第1课时《糖类》
第四节基本营养物质第1课时糖类[核心素养发展目标]1.知道糖类的组成、重要性质和主要用途，增强宏观辨识与微观探析能力。2.认识葡萄糖的分子结构，掌握葡萄糖和淀粉的特征反应，培养变化观念与平衡思想。3.能够设计实验确认淀粉水解产物及水解程度，培养科学探究与创新意识。一、糖类的组成及分类食物中的营养物质主要包括糖类、蛋白质、油脂、维生素、无机盐和水。1.糖类的组成糖类是绿色植物光合作用的产物，也是人类
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【教案】2025版《步步高学习笔记》教师用书人教版化学必修第二册第七章第四节第2课时《蛋白质、油脂》
[核心素养发展目标]1.了解蛋白质、油脂的组成，掌握蛋白质、油脂的主要性质，增强宏观辨识与微观探析能力。2.了解蛋白质、油脂在日常生活中的应用，提高科学探究和社会责任。一、蛋白质1.蛋白质的存在和组成(1)存在：蛋白质是构成细胞的基本物质，存在于各类生物体内。(2)组成：是一类非常复杂的天然有机高分子，由碳、氢、氧、氮、硫等元素组成。2.物理性质有的蛋白质能溶于水，如鸡蛋清等；有的难溶于水，如丝、
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【教案】2025版《步步高学习笔记》教师用书人教版化学必修第二册第七章第一节第1课时 碳原子的成键特点 烷烃的结构
【教案】2025版《步步高学习笔记》教师用书人教版化学必修第二册第七章第一节第1课时碳原子的成键特点烷烃的结构
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【教案】2025版《步步高学习笔记》教师用书人教版化学必修第二册第七章第一节第2课时《同系物、同分异构体》
第2课时同系物同分异构体[核心素养发展目标]1.了解同系物、同分异构体的概念，学会判断简单烷烃的同分异构体，建立同系物、同分异构体判断的思维模型。2.掌握简单烷烃同分异构体的书写方法，建立同分异构体书写的思维模型。一、同系物同分异构体1.同系物(1)概念：结构相似，在分子组成上相差一个或若干个CH2原子团的化合物互称为同系物。(2)判断同系物的三个关键点①“同”：两种物质属于同一类物质；②“似”：
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【教案】2025版《步步高学习笔记》教师用书人教版化学必修第二册第七章第一节第3课时《烷烃的性质》
【教案】2025版《步步高学习笔记》教师用书人教版化学必修第二册第七章第一节第3课时烷烃的性质[核心素养发展目标]1.了解烷烃的主要物理性质和化学性质，培养变化观念与平衡思想的素养。2.熟练掌握甲烷的主要性质，提高证据推理与模型认知能力。3.认识取代反应的概念及特点，培养微观探析及变化观念。一、烷烃的物理性质及可燃性1.烷烃的物理性质
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【教案】2025版《步步高学习笔记》教师用书人教版化学必修第二册第五章第二节 研究与实践1 测定雨水的pH(教师用书独具)
【教案】2025版《步步高学习笔记》教师用书人教版化学必修第二册第五章第二节研究与实践1测定雨水的pH(教师用书独具)
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【教案】2025版《步步高学习笔记》教师用书人教版化学必修第二册第五章第二节第1课时《氮气和氮氧化物》
【教案】2025版《步步高学习笔记》教师用书人教版化学必修第二册第五章第二节第1课时氮气和氮氧化物
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【教案】2025版《步步高学习笔记》教师用书人教版化学必修第二册第五章第二节第2课时《氨和铵盐》
【教案】2025版《步步高学习笔记》教师用书人教版化学必修第二册第五章第二节第2课时氨和铵盐
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【教案】2025版《步步高学习笔记》教师用书人教版化学必修第二册第五章第二节第3课时《NH3氨气及常见气体的制备方法》
提示减缓NH3与空气的对流，使收集到的NH3更纯净。思考2氨是化学实验室常需制取的气体。实验室也可以用下列两种方法快速制备NH3：方法一：加热浓氨水。方法二：将浓氨水滴入生石灰(或碱石灰)固体中。(1)请写出上述两种方法中发生反应的化学方程式(原理)。
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【教案】2025版《步步高学习笔记》教师用书人教版化学必修第二册第五章第二节第4课时《硝酸、酸雨及防治》
1.硝酸的性质硝酸是无色、易挥发、有刺激性气味的液体，硝酸具有如下化学性质：(1)酸性硝酸是强酸，具有酸的通性。(2)不稳定性(用化学方程式表示)4HNO34NO2↑+O2↑+2H2O。①长期存放的浓硝酸呈黄色，是HNO3分解生成的NO2溶于其中形成的。②温度越高、光线越强、浓度越大，越容易分解。③保存：棕色试剂瓶中，并放置在阴凉处。
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【教案】2025版《步步高学习笔记》教师用书人教版化学必修第二册第五章第二节第5课时 硝酸的性质及相关计算
硝酸的性质及相关计算[核心素养发展目标]1.巩固硝酸的性质。2.掌握有关硝酸氧化性的实验综合题解题规律。3.掌握硝酸与金属反应的特点，以及守恒思想在有关计算中的应用，提高证据推理与模型认知能力。一、硝酸性质综合实验探究1.硝酸的性质由于硝酸中的氮元素为+5价，具有很强的非金属性，所以硝酸具有强氧化性。(1)浓HNO3的氧化性强于稀HNO3。如稀硝酸只能使紫色石蕊溶液变红，浓硝酸则能使紫色石蕊溶液先
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【教案】2025版《步步高学习笔记》教师用书人教版化学必修第二册第五章第三节 实验活动4 用化学沉淀法去除粗盐中的杂质离子
实验活动4用化学沉淀法去除粗盐中的杂质离子 实验目的1.用化学沉淀法去除粗盐中的Ca2+、Mg2+和S。2.熟练掌握溶解、过滤、蒸发等操作，认识化学方法在物质分离和提纯中的重要作用。实验药品粗盐、蒸馏水、0.1mol·L-1氯化钡溶液(其作用是除去S)、20%的氢氧化钠溶液(其作用是除去Mg2+)、饱和碳酸钠溶液(其作用是除去Ca2+、Ba2+)、6mo