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【教案】2025版《步步高学习笔记》教师用书人教版化学必修第二册第七章第一节第2课时《同系物、同分异构体》
第2课时同系物同分异构体[核心素养发展目标]1.了解同系物、同分异构体的概念，学会判断简单烷烃的同分异构体，建立同系物、同分异构体判断的思维模型。2.掌握简单烷烃同分异构体的书写方法，建立同分异构体书写的思维模型。一、同系物同分异构体1.同系物(1)概念：结构相似，在分子组成上相差一个或若干个CH2原子团的化合物互称为同系物。(2)判断同系物的三个关键点①“同”：两种物质属于同一类物质；②“似”：
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【教案】2025版《步步高学习笔记》教师用书人教版化学必修第二册第七章第一节第3课时《烷烃的性质》
【教案】2025版《步步高学习笔记》教师用书人教版化学必修第二册第七章第一节第3课时烷烃的性质[核心素养发展目标]1.了解烷烃的主要物理性质和化学性质，培养变化观念与平衡思想的素养。2.熟练掌握甲烷的主要性质，提高证据推理与模型认知能力。3.认识取代反应的概念及特点，培养微观探析及变化观念。一、烷烃的物理性质及可燃性1.烷烃的物理性质
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【课件】高中化学“同课异构”精品优质课人教版必修第二册第七章 第一节 第1课时 有机化合物中碳原子的成键特点、烷烃的结构
【课件】高中化学“同课异构”精品优质课人教版必修第二册第七章第一节第1课时有机化合物中碳原子的成键特点、烷烃的结构
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【课件】高中化学“同课异构”精品优质课人教版必修第二册第七章第一节第2课时《烷烃的性质》
【课件】高中化学“同课异构”精品优质课人教版必修第二册第七章第一节第2课时《烷烃的性质》，本课件共28张PPT，完整课件请下载后使用。
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【导学案】7.1.1 烷烃的结构 （解析版）高一下学期化学同步备课系列资料
第一节 认识有机化合物 第一课时 烷烃的结构【学习目标】1．通过阅读思考、模型制作、动画演示等，认识甲烷的分子结构特点，掌握甲烷的结构式、电子式，建立甲烷的立体结构模型，知道甲烷的正四面体结构。2.通过对比分析、归纳总结，认识烷烃同系物在组成、结构上的共同点，形成同系物的概念，并能对同系物进行判断。【学习重点】有机化合物中碳原子的成键特点、烷烃的结构【学习难点】同系物概念的理解及烷烃同系物的判断
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【导学案】7.1.2 烷烃的同分异构体 （解析版）高一下学期化学同步备课系列资料
第一节 认识有机化合物 第二课时 烷烃的同分异构体【学习目标】1.通过甲烷的结构建立模型，掌握烷烃的结构式、结构简式、电子式的书写，认识烷烃的球棍模型、空间填充模型，进一步从微观化学键的视角探析有机化合物的分子结构。2.通过引导交流、思考讨论，掌握烃基、同分异构体的概念和烷烃的同分异构体的理解和判断方法，进一步理解有机物的性质与结构的关系，从有机物结构多样性角度探析性质的多样性。【学习重点】烷烃
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【导学案】7.1.3 烷烃的性质 （解析版）高一下学期化学同步备课系列资料
认识有机化合物 第三课时 烷烃的性质【学习目标】1.通过甲烷的燃料实验和现象观察及原理分析，由甲烷的燃烧实验现象，推测烷烃燃烧反应的特点和规律，感受化学在生活、生产、科学技术中的作用。2.通过对几种简单烷烃物理性质的数据分析，归纳总结、整理掌握烷烃物理性质的递变性和相似性，初步理解烷烃组成、结构与性质的关系。3.通过视频演示甲烷的取代反应，认识甲烷与氯气的取代反应原理，知道取代产物的名称及物理性
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[作业]2024人教版高一化学必修二7.1.1 碳原子的成键特点 烷烃的结构（分层练习）（解析版）
1．正丁烷的球棍模型如图所示，下列说法正确的是A．正丁烷的分子式为C4H8B．分子中共含有13个共价键C．分子中含有4个C—C单键D．分子中4个碳原子在同一条直线上【答案】B【解析】A．从结构看白球为H，其化学式为C4H10，A项错误；B．该分子中有3个C-C键和10个C-H键所以共有13个共价键，B项正确；C．分子中只有3个C-C，C项错误；D．烷烃为锯齿状，不可能共线，D项错误；故选B。
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[作业]2024人教版高一化学必修二7.1.2 烷烃的性质（分层练习）（解析版）
1．下列关于CH4叙述中正确的是A．能使酸性高锰酸钾溶液褪色B．所有的原子共平面C．一定条件下可以与氯气发生取代反应D．是烷烃中碳元素含量最高【答案】C【解析】A．CH4均为单键，化学性质较稳定，不能使酸性高锰酸钾溶液褪色，A错误；B．CH4是正四面体结构，所有的原子一定不共平面，B错误；C．CH4与氯气在光照条件下能发生取代反应，C正确；D．CH4是烷烃中氢元素含量最高，含碳量最低的，D错误；故
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全国高中化学说课大赛课题《甲烷》江苏南京外国语学校 许亮亮
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全国高中化学说课大赛课题《甲烷》海南洋浦中学 周冰
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【教学设计+教学课件】7.1认识有机化合物 第一课时
第一节认识有机化合物一、有机化合物中碳原子的成键特点 1.定义 绝大多数含有碳元素的化合物为有机物化合物， 简称有机物。（ 但CO、CO2、H2CO3及其盐、氰化物、硫氰化物等看作无机物。） 2、有机物种类繁多的原因 ⑴碳原子最外层有4个电子，在有机物中，每个碳原子能与其他原子形成4个共价键；⑵有机化合物中可以含一个碳原子,也可以含多个甚至成千上万个碳原子；⑶每个碳原子之
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【教学设计+教学课件】7.1认识有机化合物 第二课时
宏观辨识与微观探析：通过对有机物化学键的观察和原因探究，培养学生严谨细致的科学态度和质疑精神，通过对烷烃的化学性质的学习，掌握烷烃的结构和性质，进一步学习并掌握烷烃的概念。证据推理与模型认知：通过烃类概念的学习，进一步掌握烷烃的结构和化学性质，了解烷烃是学习其他有机物的基础。科学探究与创新意识：从现象和结构出发，微观上探究有机物的结构特点，从而加深对有机物的认识。从点到面，由简单的烷烃的性质，认识
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精品课件 第七章 第一节 第3课时 烷烃的性质
第七章 第一节 第3课时 烷烃的性质第七章 第一节 第3课时 烷烃的性质第七章 第一节 第3课时 烷烃的性质第七章 第一节 第3课时 烷烃的性质第七章 第一节 第3课时 烷烃的性质第七章 第一节 第3课时 烷烃的性质
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【精品练习】步步高学习笔记2024版《练透》人教版高中化学必修二含答案第7章 第1节 第1课时 碳原子的成键特点 烷烃的结构
第1课时 碳原子的成键特点 烷烃的结构题组一 有机物中碳原子的成键特点1．目前已知化合物中数量、种类最多的是第ⅣA族碳的化合物(有机化合物),下列有关其原因的叙述不正确的是( )A．碳原子既可以跟自身,又可以跟其他原子(如氢原子)形成4个共价键B．碳原子性质活泼,可以跟多种元素原子形成共价键C．碳原子之间既可以形成稳定的单键,又可以形成双键和三键D．多个碳原子可以形成长度不同的链(可以带有支链)
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【精品练习】步步高学习笔记2024版《练透》人教版高中化学必修二含答案第7章 第1节 第2课时 同系物 同分异构体
题组一 同系物、同分异构体的概念及判断1．下列关于同系物的说法正确的是( )A．同系物可以是不同类别的物质B．通式相同,分子间相差n(n≥1)个CH2原子团的物质互为同系物C．同系物的最简式相同,分子式不同D．同系物的化学性质相似2．(2022·浙江舟山中学高一检测)下列叙述正确的是( )A．的名称为异丁烷B．和为同一物质C．CH3CH2CH2CH2CH3和互为同系物D．12C和C60互为同素
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【精品练习】步步高学习笔记2024版《练透》人教版高中化学必修二含答案第7章 第1节 第3课时 烷烃的性质
题组一 烷烃的性质1．下列有关烷烃性质的叙述不正确的是( )A．常温下烷烃与酸、碱、强氧化剂不反应B．烷烃都具有还原性,能被氧气氧化C．烷烃都能燃烧生成二氧化碳和水D．烷烃能使酸性高锰酸钾溶液褪色2．(2023·山东菏泽曹县一中高一段考)下列关于甲烷及烷烃的结构及性质的说法错误的是( )A．烷烃均难溶于水,相对密度均小于1B．烷烃不能使酸性高锰酸钾溶液褪色,因此烷烃不能发生氧化反应C．物质的沸
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【精品学案】步步高学习笔记2024版人教版高中化学必修二第7章 第1节 第1课时 碳原子的成键特点 烷烃的结构
(1)甲烷的分子式为CH4，碳原子和氢原子在同一平面内( )(2)正丁烷分子式为C4H10,4个碳原子在同一直线上( )(3)烷烃分子中碳和碳之间以单键相结合，剩余的价键都和氢原子相结合( )(4)相同碳原子数的有机物中，烷烃的含氢量最大( )(5)烷烃分子中所有的原子有可能共面( )2．(2023·青岛高一月考)下列关于烷烃的叙述不正确的是( )A．甲烷是最简单的烷烃，是沼气、天然气
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【精品学案】步步高学习笔记2024版人教版高中化学必修二第7章 第1节 第2课时 同系物 同分异构体
判断正误(1)只要是分子组成上相差一个或若干个CH2原子团的化合物就一定互为同系物( )(2)同系物的化学性质一定相似，一定具有相同的通式( )(3)同分异构体的相对分子质量相同，相对分子质量相同的化合物一定互为同分异构体( )(4)互为同分异构体的有机物一定不互为同系物，互为同系物的化合物一定互为同分异构体( )(5)互为同分异构体的化合物，性质一定相同( )(6)
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【精品学案】步步高学习笔记2024版人教版高中化学必修二第7章 第1节 第3课时 烷烃的性质
判断正误(1)常温常压下，CH4、C2H6和C3H8为气体，C4H10、C6H14呈液态( )(2)在通常条件下，烷烃和硫酸、氢氧化钠不反应，和酸性KMnO4溶液也不反应( )(3)在做甲烷、乙烷燃烧实验前，气体一定要验纯( )(4)使用天然气(主要成分为CH4)的燃气灶，改用液化石油气(主要成分为C4H10)，应增大进气量或减小进风量( )(5)烷烃都能燃烧，且完全燃烧的产物一定是CO2