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2025秋初中化学九年级上册人教版优质课件2.3.1制取氧气
2025秋初中化学九年级上册人教版优质课件2.3.1制取氧气，课件排版精美，画面清晰，已经内嵌了课堂教学过程中需要用到的视频资料和图片资料，123化学网提供图片形式的预览，完整的PPT课件请老师们下载后参考使用，也可以根据自己的实际教学情况修改后再使用。
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2025秋初中化学九年级上册人教版优质课件2.3.2制取氧气
2025秋初中化学九年级上册人教版优质课件2.3.2制取氧气，课件排版精美，画面清晰，已经内嵌了课堂教学过程中需要用到的视频资料和图片资料，123化学网提供图片形式的预览，完整的PPT课件请老师们下载后参考使用，也可以根据自己的实际教学情况修改后再使用。
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初三化学(人教版)《制取氧气(第一课时)》优质课件+教学设计+任务单+练习题
初三化学(人教版)《制取氧气(第一课时)》优质课件+教学设计+任务单+练习题胡海燕 北京市三帆中学 洪云波李春红荣顺杰 北京市第四中学北京市西城区教育研修学院北京市三帆中学 教学目标：1．知道氧气的工业制法。2．了解实验室用高锰酸钾制取氧气的原理、装置
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初三化学(人教版)《制取氧气(第二课时)》优质课件+教学设计+任务单+练习题
初三化学(人教版)《制取氧气(第二课时)》优质课件+教学设计+任务单+练习题教学目标：1.学习实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的实验装置和实验步骤；2.理解选择发生装置和收集装置的依据，明确反应原理、实验装置、实验步骤间的关系；3.初步学习实验室制取气体
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初三化学(人教版)《制取氧气(第三课时)》优质课件+教学设计+任务单+练习题
初三化学(人教版)《制取氧气(第三课时)》优质课件+教学设计+任务单+练习题教学目标：1.了解催化剂和催化作用，知道催化剂对化学反应的重要作用；2.认识分解反应；3.通过化学实验探究二氧化锰在分解过氧化氢制氧气中的作用，体会科学探究的方法。教学重点：了解催化剂
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【优质课】初中九年级化学优质课比赛2课题3《制取氧气》(李蕾)市一等奖优质课
教学目标 “实验室制取氧气”这一课题是学生练习了实验基本操作后接触到的第一个气体制取的实验,这一课题的设计,有利于进一步熟悉常见仪器的使用。通过对实验室制取氧气的原理的分析,有利于培养学生的实验探究能力和创新意识,更为今后学习其他气体的制取打下坚实的基础。在教
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【优质课】初中九年级化学优质课比赛2实验活动1《氧气的实验室制取与性质》(姚伟宜)市一等奖优质课
教学目标 三维目标1.知识与技能(1)了解实验室制取氧气的方法、原理和实验装置。 (2)初步学习连接装置制取氧气。2.过程与方法通过学生动手实验进行科学探究,在活动过程中对获取的信息进行加工处理。从中培养学生的观察能力、分析能力、实验操作能力等。3.情感态度
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【课件+讲义+练习】2025中考化学一轮复习专题04《空气、氧气》共5份资料汇总下载
2025中考预测：1.物质的多样性常以选择题的形式进行考查，考查的命题点有：混合物、纯净物、氧化物等物质种类的判断。结合物质分类的综合考查，常以文字的形式呈现，从微观角度考查物质的分类，常以图示的形式呈现。2.空气常以选择题的形式考查，少数穿插于填空，考查命题
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【优质课件】2025人教版初中九年级化学课件-第1课时 《氧气的工业制法、用高锰酸钾制氧气》
【优质课件】2025人教版初中九年级化学课件-第1课时 氧气的工业制法用高锰酸钾制氧气
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【优质课件】2025人教版初中九年级化学课件-第2课时 《分解过氧化氢制氧气、催化剂》
【优质课件】2025人教版初中九年级化学课件-第2课时 分解过氧化氢制氧气 催化剂
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【优质课件】2025人教版初中九年级化学课件-《实验活动1 氧气的实验室制取与性质》
氧气的实验室制取【优质课件】2025人教版初中九年级化学课件-《实验活动1氧气的实验室制取与性质》
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【优质课件】2025人教版初中化学九年级精品课件-课题3 制取氧气（第1课时）
【优质课件】2025人教版初中化学九年级精品课件-课题3制取氧气（第1课时）
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【优质课件】2025人教版初中化学九年级精品课件-课题3 制取氧气（第2课时）
【优质课件】2025人教版初中化学九年级精品课件-课题3制取氧气（第2课时）
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【课件+教案】课时12_第二单元_课题3 第一课时《实验室制取氧气的原理、分解反应》
九年级化学-课序12-§2-3-1实验室制取氧气荔湾区广州市荔湾区西关外国语实验学校吴燕菲教学目标：（以学生视角表达，用行为动词体现能力要求）1.知道工业制备氧气的方法2.能写出实验室制氧气的三种原理的文字表达式，以及物质化学符号。3.知道高锰酸钾制氧气的装置
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课时13_第二单元_课题3 第二课时《过氧化氢制氧气中二氧化锰的作用探究(催化剂的性质)》
九年级化学-课序12-§2-3-2催化剂及其作用荔湾区广州市荔湾区西关外国语实验学校吴燕菲教学目标：（以学生视角表达，用行为动词体现能力要求）1.通过过氧化氢分解中二氧化锰的作用理解催化剂的定义与作用。2.了解验证催化剂的方法教学过程：环节要点教师活动学生活动