课程标准要求：
课程标准中提到“能根据物质的组成和性质对物质进行分类”，本节从分类的角度出发，安排了“简单分类法及其应用”和“分散系及其分类”这两部分内容。“简单分类法及其应用”是新增加的一部分内容，是伴随化学新课程应运而生的。
教科书通过“图书馆中陈列的图书”的图片，使学生直接感受分类的标准和分类的好处。通过“思考与交流”栏目中两个问题的讨论，引导学生尝试用不同的方法对化学物质及其变化进行分类，使学生感悟到分类法是一种行之有效、简单易行的科学方法。为了使学生能够运用分类法进行学习，教科书又列举了“交叉分类”和“树状分类”这两种常用的、具体的分类方法，并安排了“实践活动”来加深学生对这两种分类方法的了解，让学生进一步体验到“掌握方法比死记硬背更有效”。同时也复习了初中学过的知识，对物质之间的相互关系有一个比较整体的认识。
【知识与技能】
1． 能根据物质的组成和性质对物质进行分类
2． 掌握分类方法及其意义
3． 初步形成元素观、分类观、转化观
【情感态度与价值观】
1． 通过生活中的分类实例，体验分类在生产生活中的应用意义。
2． 通过对化学物质的分类领悟分类在认识和研究化学物质方面的意义和指导作用。
交叉分类法
如何选择分类的标准
多媒体
小组讨论、合作学习
教师活动 学生活动
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