结合 2025 年高考命题趋势与学科核心素养要求，化学实验大题将呈现 “情境真实化、考点综合化、能力层次化” 的特点。高考实验综合题主要以物质的制备流程、物质的性质探究为载体，考查预测实验现象、药品使用创新、仪器功能拓展、实验操作改变创新、新情境信息提取及处理、实验设计与评价、定量分析等，要求考生用已有的化学原理和实验技能，结合新信息、新问题去研究和解决问题，题型稳定。以新材料制备（如光电材料、纳米材料）、资源循环利用（如废旧电池回收）为载体，考查实验条件控制、物质分离提纯及环保工艺设计。以滴定法（酸碱中和、氧化还原）、重量法（沉淀质量测定）、气体体积测量为核心，结合传感器技术（pH、电导率）考查数据处理与误差分析。以教材实验改进（如 Fe (OH)₃胶体的制备优化）、异常现象解释（如 2024 年北京卷紫色溶液成因分析）为载体，考查证据推理与模型认知能力。以 pH 传感器、电导率仪、色度计等数字化设备为工具，考查实时数据采集与分析能力。复习时通过系统整合教材实验、高考真题与前沿情境，结合分层训练与跨学科融合，可有效提升学生的实验思维与应试能力。
