实验活动5 常见金属的物理性质和化学性质
◇教学目标◇
知识目标
1.知道铁、铝、铜等常见金属与氧气的反应。
2.初步认识常见金属与稀盐酸、稀硫酸的置换反应,以及与某些金属化合物溶液的置换反应,能用置换反应解释一些与日常生活有关的化学问题。
3.能用金属活动性顺序对有关的置换反应进行简单的判断,并能利用金属活动性顺序解释一些与日常生活有关的化学问题。
能力目标
通过实验巩固和加深对金属性质的认识。
素养目标
通过实验活动培养学生的实验设计能力,提高学生学习化学的积极性。
◇教学重难点◇
教学重点
巩固和加深对金属性质的认识,培养实验设计能力。
教学难点
设计并进行实验,比较铁、铜、银的金属活动性强弱。
◇教学过程◇
一、导入新课
提起金属,同学们都不会感觉陌生。我们家中的日常生活用品,如锅、水壶、菜刀等,它们都是用金属材料制成的。那么,铝、铁、铜等金属的物理性质有哪些不同和相同之处?
二、推进新课
1.金属的物理性质
[过渡]金属在工业上分为有色金属和黑色金属,其实金属都是有颜色的,请同学们观察并描述镁、铝、铁、铜的颜色和光泽。
[归纳总结]镁、铝、铁均为银白色有金属光泽的固体,铜为红色有金属光泽的固体。
[实验]用相互刻画的方法,比较铜片和铝片、铜片和黄铜片(或白铜片)的硬度,并描述现象。
资料标签：
常见金属