实验活动8 常见酸、碱的化学性质
◇教学目标◇
知识目标
1.加深对指示剂遇酸、碱颜色变化的认识。
2.认识酸、碱的化学性质。
能力目标
1.通过学生动手实验,培养学生观察、记录、分析实验现象的能力。
2.通过实验解释生活中的一些现象。
素养目标
通过学生动手实验,激发学生学习的兴趣,体会学有所用的快乐。
◇教学重难点◇
教学重点
酸、碱的化学性质。
教学难点
能独立设计实验方案并进行实验,得出正确的结论。
◇教学过程◇
一、导入新课
通过第十单元的学习,让我们再一次认识到化学来源于生活并服务于生活,如人被蜂或蚂蚁叮咬后,涂一些含有碱性物质的溶液,就可减轻痛痒;把新鲜鸡蛋放在石灰水中可以保鲜;食醋可以除去铁钉表面的铁锈,但不可以长时间将铁钉放置其中等。上面三个事例体现了酸、碱的哪些化学性质?
二、推进新课
[过渡]今天,我们将结合实际生活,通过实验探究的方法,加深对酸和碱的化学性质的认识。
[实验活动1]酸、碱与指示剂的作用(引导学生阅读教材第90页“实验步骤1”的内容,动手操作,观察实验现象,并归纳总结)。
[实验现象]
资料标签：
常见酸碱的化学性质