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【高考复习教材实验热点】10 乙烯的实验室制取和性质探究
3.乙烯的化学性质(1)氧化反应①在空气中燃烧火焰明亮并伴有黑烟，放出大量的热。化学方程式：CH2=CH2+3O2 2CO2+2H2O②与酸性高锰酸钾溶液反应
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【高考复习教材实验热点】18 乙炔的实验室制取及性质探究
【教材实验梳理】1.反应原理：CaC2+2H2O→Ca(OH)2+CH≡CH↑2.药品：电石(CaC2)、饱和食盐水。3.实验装置：固体+液体→气体。 4.收集：排水集气法。5.实验操作及现象6.注意事项(1)因电石与水反应很剧烈，应选用分液漏斗，以便控制水的滴加速度。(2)实验装置在使用前，要先检查装置气密性。(3)盛电石的试剂瓶要及时密封并放于干燥处，严防电石吸水而失效。取电石要用镊子夹取，严
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【高考复习教材实验热点】19 溴乙烷的性质实验
专题19 溴乙烷的性质实验【教材实验梳理】1.溴乙烷的取代反应溴乙烷可以与NaOH水溶液发生取代反应，也称溴乙烷的水解反应，羟基取代溴原子生成乙醇和溴化钠。说明：(1)反应特点溴乙烷的水解反应是取代反应，溴乙烷分子中的溴原子被水分子中的羟基取代，生成乙醇。(2)反应条件 NaOH水溶液、加热。①NaOH不是反应的催化剂，从平衡移动的角度看，NaOH不断中和氢溴酸，促进溴乙烷的水解，该反应可以看
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【高考复习教材实验热点】20 乙醇的性质实验
专题20 乙醇的性质实验【教材实验梳理】1.与金属反应乙醇与金属钠反应，生成乙醇钠，并放出氢气：2CH3CH2OH+2Na→2CH3CH2ONa+H2↑将钠投入煤油、乙醇、水中的实验现象比较：通过上述实验现象可得出：①密度：水＞钠＞煤油、乙醇。②反应剧烈程度：钠与水反应比钠与乙醇反应剧烈。可推知水分子中的氢原子相对较活泼，而乙醇分子羟基中的氢原子相对不活泼。说明：(1)其他活泼金属，如钾、镁
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【高考复习教材实验热点】21 乙醛的性质实验
银镜反应实验过程中的注意点：①试管要洁净，否则会生成黑色疏松的银沉淀而不是光亮的银镜，可在实验前用NaOH溶液洗涤试管。②银氨溶液须现配现用，不可久置，否则Ag(NH3)2OH可能会转化成易爆物。③在配制银氨溶液时，滴加稀氨水到开始生成的沉淀恰好溶解为止。④银镜反应要在碱性条件下进行，且应用水浴加热。⑤实验结束后，试管壁上附着的单质银可用稀硝酸进行洗涤。(2)与新制的Cu(OH)2反应——被弱氧化
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【电子教材】高中化学选择性必修3《有机化学基础》各版本电子教材汇总
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【讲座课件】李俊有机-化学选择性必修3有机介绍（四川）
李俊有机-化学选择性必修3有机介绍（四川）李俊有机-化学选择性必修3有机介绍（四川）李俊有机-化学选择性必修3有机介绍（四川）李俊有机-化学选择性必修3有机介绍（四川）
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【实验视频】实验12苯甲酸的重结晶
实验12苯甲酸的重结晶实验12苯甲酸的重结晶实验12苯甲酸的重结晶实验12苯甲酸的重结晶实验12苯甲酸的重结晶
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【视频】实验13乙炔的制取和性质
实验13乙炔的制取和性质实验13乙炔的制取和性质实验13乙炔的制取和性质实验13乙炔的制取和性质实验13乙炔的制取和性质实验13乙炔的制取和性质
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【视频】实验11含有杂质的工业乙醇的蒸馏
实验11含有杂质的工业乙醇的蒸馏实验11含有杂质的工业乙醇的蒸馏实验11含有杂质的工业乙醇的蒸馏实验11含有杂质的工业乙醇的蒸馏
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【视频】实验14甲苯与高锰酸钾酸性溶液的反应
实验14甲苯与高锰酸钾酸性溶液的反应实验14甲苯与高锰酸钾酸性溶液的反应实验14甲苯与高锰酸钾酸性溶液的反应实验14甲苯与高锰酸钾酸性溶液的反应
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【说课稿】湖南省2014年新宁会议-永顺一中彭铁军说课稿：乙醇（湘西）
第三节《生活中两种常见的有机物》乙 醇 说 课永顺一中 彭铁军各位老师：大家好，今天我说课的题目是：《乙醇》，我将从以下几个方面来完成我的说课内容：一、 说教材1教材的地位和作用：《乙醇》是高中化学必修2第三章第三节的内容。是继烃类化合物——甲烷、乙烯、苯之后，向学生介绍的另一种典型的重要的有机化合物。在有机物的烃及烃的衍生物相互转化中处于核心地位，学好这一课，可以让学生掌握有机学习中，结构决
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【教学设计】湖南省2014年新宁会议-乙炔教学设计（常德）
1、结构是决定化学性质的关键，所以对乙炔结构的学习是本节内容的重点之一。对于这一知识，首先让学生自己制作乙炔的球棍模型，体会空间感，并在制作中渗透了成键原理，同时巩固由结构式完成电子式的思路；接着让学生通过阅读资料来加深对碳碳三键的进一步的认识。2、在实验室制乙炔的学习中，进一步深化“原理、装置、实验注意事项”这一实验的学习思路。整堂课贯穿“制备-洗气-收集”整套实验装置的设计，让学生自己初步学会
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【说课稿】湖南省2014年新宁会议-苯酚说课稿(周洁)（湘潭）
《苯酚》说课稿说课教师：湘潭市湘钢一中 周洁大家好，都说身体和灵魂，总要有一个在路上；其实教与学，何尝不是一场旅行？感受过程中的艰辛和喜悦，享受达到终点的成就和满足，而我设计的《苯酚》这堂课的思路，也将从一趟学习之旅中拉开序幕！一、了解想要去往的地方——教材分析苯酚，是高中化学新课程选修5《有机化学基础》第三章第一节的第二课时。本节内容从知识结构上看，可分为四部分，即苯酚的分子结构，物理性质、
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【说课稿】湖南省2014年新宁会议-苯酚说课（益阳）
苯酚 安化县第一中学 李收一、教材分析 （一）教材的地位及其作用 苯酚安排在选修5第三章第一节《醇 酚》第二课时—酚，是继乙醇后的又一种烃的含氧衍生物。教材从烃切入有机物，过渡到卤代烃，继而引出烃的含氧衍生物。层层深入，步步拔高。通过乙醇这部分知识的学习，学生已初步掌握了官能团对有机物特性的决定性作用，对乙醇中官能团羟
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【教学设计】湖南省2014年新宁会议-苯酚教案（娄底）
烃的含氧衍生物第一节 醇酚（第2课时）授课老师：娄底市第一中学 谢世贤1.教学目标：（1）知识与技能：了解酚类的定义；了解苯酚的物理性质，掌握苯酚的化学性质；理解苯环和羟基的相互影响。通过苯酚的性质实验培养观察能力、实验操作能力和思维能力。（2）过程和方法 培养学生辩证思维能力和合作探究能力，进一步认识和体验结构决定性质的学习方法（3）情感态度价值观 培养学生以事实为依据,严谨求学的态度和
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【实验视频】高中化学高清实验视频-乙醇与钠反应高清化学实验视频
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【实验视频】高中化学高清实验视频-蛋白质的性质高清化学实验视频
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【实验视频】高中化学高清实验视频-蛋白质的颜色反应高清化学实验视频
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【实验视频】高中化学高清实验视频-碘酒与淀粉高清化学实验视频
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