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【说播课】全国高中化学说课大赛课题《二氧化硫的性质》重庆第八中学鄢斌
尊敬的各位领导、老师：大家上午好！这是我从山城重庆带了的一瓶红酒，它鲜美和芬芳，但这离不开SO2的功劳。接下来，我将从三个方面谈一谈《SO2的性质和用途》的教学：“说教材、说方法、说过程。” 凡事预则立，不预则废，确定一个详细且针对性强的目标是上好每堂课的第一步。我是沿着这样的思路来确定目标的：首先是分析课标要求：课标要求教会学生了解SO2的性质及用途，认识到SO2与生活的联系。然后分析教材设计：
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【说播课】全国高中化学说课大赛《氮的氧化物》太原市第二中学崔建芬
1封面 各位专家 各位老师：大家好！我是来自太原市第二中学的崔建芬。2014年我加入了太原市教科研中心承担的课题《高中化学教师专业化发展的PCK实践研究》，以下就将我们研究的元素化合物类型课《氮的氧化物》与大家共享。2、3设计理念 解读新课改理念，我们不仅要重视学生知识与技能的掌握，还要重视学习的过程性体验与学习方法的多样化。为此，我学习并应用了1986年舒尔曼教授提出的PCK理论。是学科教学知识
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【课件】全国高中化学优质课大赛课题《硫酸》（昆明三中 高芳）
【课件】全国高中化学优质课大赛课题《硫酸》（昆明三中 高芳）《硫酸》说课稿 云南昆明市第三中学 高芳一、教材分析（一） 教材的地位与作用书中的位置：“硫酸”是人教版高中化学新教材必修1“第四章 非金属及其化合物”第四节氨 硝酸 硫酸的内容之一。到本章为止，基本完善了高中必修阶段无机物的知识体系，也基本构建成了元素化合物知识的网络。纽带作用：教材把这一节内容放在基本实验和基础理论、以及第三
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【说课】2014年全国高中化学说课大赛+课题：乙醇（新疆兵团第二师华山中学+叶丽娟）
【说课稿】新 课 标 人 教 版《必 修2》第三章第三节第二课时《乙酸》一、学习内容分析乙酸在生活中是一种非常重要的有机物，自古就有民以食为天，食以为味先，味以酸为首的说法，这体现着乙酸作为一种重要调料的社会价值，而进入现代社会乙酸又成为了一种重要的化工原料，渗透到我们生活的各个领域。二、学习者分析初中学生只知道乙酸是一种酸，到了高中必修阶段乙酸就是一种有机物，而选修阶段乙酸是一种烃的衍生物，
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【说课】2014年全国高中化学说课大赛+课题：乙酸（新疆兵团第十三师红星高级中学+徐建萧）
【说课】2014年全国高中化学说课大赛+课题：乙酸（新疆兵团第十三师红星高级中学+徐建萧）【说课】2014年全国高中化学说课大赛+课题：乙酸（新疆兵团第十三师红星高级中学+徐建萧）【说课】2014年全国高中化学说课大赛+课题：乙酸（新疆兵团第十三师红星高级中学+徐建萧）
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【优质课】全国高中化学优质课大赛 课题：乙烯（新疆兵团二中 王兰兰）
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【优质课】全国高中化学优质课竞赛特等奖《乙烯》（山东实验中学 李辉）
【优质课】全国高中化学优质课竞赛特等奖《乙烯》（山东实验中学 李辉）【优质课】全国高中化学优质课竞赛特等奖《乙烯》（山东实验中学 李辉）【优质课】全国高中化学优质课竞赛特等奖《乙烯》（山东实验中学 李辉）
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【视频】北京四中高二化学课程43【生命中的基础有机化学物质】1油脂
简单甘油酯和混合甘油酯3、脂肪酸的饱和程度与油脂的熔点饱和——熔点高——固体——脂肪不饱和——熔点低——液体——油二、油脂的物理性质1．密度比水的密度小，0.9~0.95g/cm3 2．有明显的油腻感 3．不溶于水，易溶于有机溶剂 4．天然油脂大都为多种混甘油酯的混合物，无固定熔沸点。 三、油脂的化学性质1、油脂的水解：
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【打包】步步高2023版学案导学高中化学《必修第二册》全套电子文件打包531.32MB
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【视频课程】北京四中高一化学网络课程14【非金属及其化合物】1无机非金属材料的主角—硅
【思考交流Ⅰ】 结合硅的用途进行性质探究！原子结构示意图Si C 【思考交流Ⅱ】 根据前面研究Si的思路和方法，你能否预测SiO2具有哪些性质？1：都是酸性氧化物2：具有酸性氧化物的通性CO2 +H2O == H2CO3 SiO2 与水 CO2 + CaO == CaCO3 SiO2
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【视频课程】北京四中高一化学网络课程17【非金属及其化合物】4氮及其氧化物
减少二氧化硫措施★改善燃煤的质量。★改进燃烧装置和燃烧技术、改进排烟设备。a.提高燃烧时的空燃比（增大空气的比率）；b.采用新型煤粉燃烧器；c.在煤中加入固硫剂（如石灰石、生石灰）后再燃烧。2CaCO3 + O2 + 2SO2 === 2CaSO4 + 2CO22CaO + O2 + 2SO2 === 2CaSO4★发展洁净煤技术，开展煤的综合利用（煤间接液化前景）。C(s) + H2O(g)
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【视频课程】北京四中高一化学网络课程18【非金属及其化合物】5氨和铵盐
工业合成氨1918年，弗里茨·哈伯1931年，卡尔·博施2007年，格哈德·埃特尔因发明用氮气和氢气直接合成氨气的方法，德国化学家哈伯1918年获诺贝尔化学奖。 N2 + 3H2 2NH3 喷泉实验现象：烧杯中的水溶液经导管进入烧瓶，形成喷泉，无色溶液进入烧瓶后变为红色。原因：？结论： 氨气极易溶于水；氨水呈 性。一、氨气的物理性质 氨气是一种无色、有剌激性气味、比空气轻、极易溶于
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【视频课程】北京四中高一化学网络课程19【非金属及其化合物】6硫酸和硝酸
一、浓硫酸1.物理性质（1）纯硫酸-----无色、粘稠的油状液体、难挥发 （2）98%的浓硫酸的密度为1.84g/cm3（3）沸点高：沸点338℃，高沸点酸制备低沸点酸 （4）硫酸与水任意比例混溶；浓硫酸的稀释：酸入水 【思考】浓硫酸与稀硫酸的导电性哪个更好些？为什么？2.浓硫酸的特性 （1）吸水性 ——干燥剂浓硫酸可以干燥哪些气体？酸性和中性气体（除强还原性气体， 如H2S、HBr 、HI
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【视频课程】北京四中高一化学网络课程19【非金属及其化合物】6硫酸和硝酸
一、浓硫酸1.物理性质（1）纯硫酸-----无色、粘稠的油状液体、难挥发 （2）98%的浓硫酸的密度为1.84g/cm3（3）沸点高：沸点338℃，高沸点酸制备低沸点酸 （4）硫酸与水任意比例混溶；浓硫酸的稀释：酸入水 【思考】浓硫酸与稀硫酸的导电性哪个更好些？为什么？2.浓硫酸的特性 （1）吸水性 ——干燥剂浓硫酸可以干燥哪些气体？酸性和中性气体（除强还原性气体， 如H2S、HBr 、HI
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【视频课程】北京四中高一化学网络课程20【化学与自然资源的开发和利用】1金属矿物的开发利用
合理开发和利用矿物资源 1 、原因 （1）资源 ；（2） ；（3）环境 2、措施 （1）提高金属矿物的利用率； （2）减少金属的使用量； （3）加强金属资源的回收和再利用； （4）使用其它材料代替金属材料。 例题分析 例1：下列氧化物不能跟铝粉组成铝热剂的是（ ） A．Cr2O3 B．MnO2 C．MgO
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【视频课程】北京四中高一化学网络课程21【化学与自然资源的开发和利用】2海水资源的开发利用
丰富的海水资源海水中有80多种化学元素，如S Mg H Br Na Sr F等，还有鱼、虾、贝、蟹、藻类。水资源地球水资源 71 %地球淡水资源 2.8 %冰川 68.7 %可用淡水资源 0.77 %海水水资源的利用 (1) 向海洋要淡水！(2) 海水循环冷却2. 海水化学资源的开发利用（1）海水制盐凡盐产最不一，海、池、井、土、崖、砂石，略分六种，而东夷树叶，西戎光明不与焉。赤县之内，海卤居十之
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【视频课程】北京四中高一化学网络课程22【化学与自然资源的开发和利用】3资源综合利用 环境保护
1. 从煤、石油和天然气中获得基本化工原料 煤是多种成分组成的混合物 获取洁净能源和多种化工原料、提高能源利用率。 碳一化学：以含有一个碳原子的有机物为原料合成含两个或两个以上碳原子有机物的化学。 石油 ：由多种碳氢化合物组成的混合物 （P96）
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【视频课程】北京四中高一化学网络课程26【化学反应与能量】1化学能与热能
专题：化学反应与能量第一讲 化学能与热能思考和交流：1.化学反应的本质是什么？2.人类是如何利用化学反应的？新的《大百科全书》中关于“化学”的定义：化学是一门研究物质的组成、结构、性质、变化以及变化过程中相伴随的能量变化的科学。能量的转化与守恒定律：能量既不会消失,也不会创生,它只会从一种形式转化成其他形式,或者从一个物体转移到另一个物体,而在转化和转移的过程中,能量的总量保持不变。 实验1：
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【视频课程】北京四中高一化学网络课程28【化学反应与能量】4化学反应的速率
【视频课程】北京四中高一化学网络课程28【化学反应与能量】4化学反应的速率【视频课程】北京四中高一化学网络课程28【化学反应与能量】4化学反应的速率【视频课程】北京四中高一化学网络课程28【化学反应与能量】4化学反应的速率
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【视频课程】北京四中高一化学网络课程29【化学反应与能量】5化学反应的限度
专题：化学反应与能量第五讲 化学反应的限度例1：向一个容积为1L的密闭容器中放入2 molSO2和1 molO2，在一定条件下，2s末测得容器内有0.8 molSO2。求: ①2s内SO2、O2、SO3的平均反应速率；②反应速率比。例2：下列因素一定会使反应速率加快的是（ ）A．增加反应物的物质的量B．升高温度C．缩小容器体积D．增大生成物的浓度可逆反应：在同一条件下，既能向正反应方向进行同时