-
[word版题库]2024版步步高化学必修第二册第七章第三节乙醇与乙酸第二课时 乙酸 官能团与有机化合物的分类
了解乙酸的物理性质和用途，掌握乙酸的组成、结构和化学性质。2．掌握酯化反应的原理、实质和实验操作。3．了解根据官能团类别进行有机物分类的依据及官能团之间转化和物质类别的关系。4．了解多官能团有机物性质分析的基本方法。
-
化学课程-学而思46课时学完必修2第39课《(1)常见的有机物-醇和酸（上）第1段》
化学课程-学而思46课时学完必修2第39课《(1)常见的有机物-醇和酸（上）第1段》化学课程-学而思46课时学完必修2第39课《(1)常见的有机物-醇和酸（上）第1段》化学课程-学而思46课时学完必修2第39课《(1)常见的有机物-醇和酸（上）第1段》化学课程-学而思46课时学完必修2第39课《(1)常见的有机物-醇和酸（上）第1段》
-
化学课程-学而思46课时学完必修2第39课《(1)常见的有机物-醇和酸（上）第1段》
化学课程-学而思46课时学完必修2第39课《(1)常见的有机物-醇和酸（上）第1段》化学课程-学而思46课时学完必修2第39课《(1)常见的有机物-醇和酸（上）第1段》化学课程-学而思46课时学完必修2第39课《(1)常见的有机物-醇和酸（上）第1段》化学课程-学而思46课时学完必修2第39课《(1)常见的有机物-醇和酸（上）第1段》
-
化学课程-学而思46课时学完必修2第41课《(1)常见的有机物-醇和酸（下）例1-例2》
化学课程-学而思46课时学完必修2第41课《(1)常见的有机物-醇和酸（下）例1-例2》化学课程-学而思46课时学完必修2第41课《(1)常见的有机物-醇和酸（下）例1-例2》化学课程-学而思46课时学完必修2第41课《(1)常见的有机物-醇和酸（下）例1-例2》化学课程-学而思46课时学完必修2第41课《(1)常见的有机物-醇和酸（下）例1-例2》
-
【教案+课件+学习任务单】高一化学（人教版）-第七章第三节乙醇与乙酸（1）
【教案+课件+学习任务单】高一化学（人教版）-第七章第三节乙醇与乙酸（1）【教案+课件+学习任务单】高一化学（人教版）-第七章第三节乙醇与乙酸（1）【教案+课件+学习任务单】高一化学（人教版）-第七章第三节乙醇与乙酸（1）【教案+课件+学习任务单】高一化学（人教版）-第七章第三节乙醇与乙酸（1）
-
【教案+课件+学习任务单】高一化学(人教版)-第七章第三节乙醇与乙酸（2）
【教案+课件+学习任务单】高一化学(人教版)-第七章第三节乙醇与乙酸（2）【教案+课件+学习任务单】高一化学(人教版)-第七章第三节乙醇与乙酸（2）【教案+课件+学习任务单】高一化学(人教版)-第七章第三节乙醇与乙酸（2）【教案+课件+学习任务单】高一化学(人教版)-第七章第三节乙醇与乙酸（2）【教案+课件+学习任务单】高一化学(人教版)-第七章第三节乙醇与乙酸（2）
-
【教案+课件+学习任务单】高一化学(人教版)-第七章 第三节 乙醇与乙酸
【教案+课件+学习任务单】高一化学(人教版)-第七章 第三节 乙醇与乙酸【教案+课件+学习任务单】高一化学(人教版)-第七章 第三节 乙醇与乙酸【教案+课件+学习任务单】高一化学(人教版)-第七章 第三节 乙醇与乙酸【教案+课件+学习任务单】高一化学(人教版)-第七章 第三节 乙醇与乙酸【教案+课件+学习任务单】高一化学(人教版)-第七章 第三节 乙醇与乙酸
-
【高考复习教材实验热点】11乙酸乙酯的实验室制取-（解析版）
3.反应条件及其意义(1)加热，主要目的是提高反应速率，其次是使生成的乙酸乙酯挥发而方便收集，使平衡向正反应方向移动，提高乙醇、乙酸的转化率。(2)浓硫酸一方面作催化剂，提高反应速率；另一方面作吸水剂，提高乙醇、乙酸的转化率。 (3)饱和Na2CO3溶液的作用①挥发出的乙酸与Na2CO3反应生成易溶于水的盐，乙醇易溶于Na2CO3溶液，有利于乙酸乙酯与乙酸、乙醇的分离。②乙酸乙酯在饱和Na2CO3
-
【说课稿+说课课件】《生活中两种常见的有机物》（吉林省延边第二中学王永波）
Ⅰ、学习需求分析高中化学教学中安排乙醇的学习是因为乙醇在社会生活和学科体系中的重要价值决定的。遥远的古代乙醇就已作为饮料，当今社会汽车又成了酒鬼，这充分说明了乙醇的社会价值。从学科方面看，乙醇是重要烃的衍生物，根据乙醇性质指导其在生产生活中的重要应用，是学习科学的根本出发点。Ⅱ、学习内容分析化学课程标准要求：知道乙醇的组成和性质，认识其在生产生活中的应用 。 Ⅲ、学习目标及重、难点的确定依据据普通
-
【说课课件】全国高中化学优质课竞赛《乙醇》河南省安阳市一中 徐东晓
【说课课件】全国高中化学优质课竞赛《乙醇》河南省安阳市一中 徐东晓【说课课件】全国高中化学优质课竞赛《乙醇》河南省安阳市一中 徐东晓【说课课件】全国高中化学优质课竞赛《乙醇》河南省安阳市一中 徐东晓【说课课件】全国高中化学优质课竞赛《乙醇》河南省安阳市一中 徐东晓【说课课件】全国高中化学优质课竞赛《乙醇》河南省安阳市一中 徐东晓
-
【说课课件】《醇的性质》吴珺 河南省洛阳市第四十六中学
【说课课件】《醇的性质》吴珺 河南省洛阳市第四十六中学【说课课件】《醇的性质》吴珺 河南省洛阳市第四十六中学【说课课件】《醇的性质》吴珺 河南省洛阳市第四十六中学【说课课件】《醇的性质》吴珺 河南省洛阳市第四十六中学【说课课件】《醇的性质》吴珺 河南省洛阳市第四十六中学
-
【说课稿】湖南省2014年新宁会议-永顺一中彭铁军说课稿：乙醇（湘西）
第三节《生活中两种常见的有机物》乙 醇 说 课永顺一中 彭铁军各位老师：大家好，今天我说课的题目是：《乙醇》，我将从以下几个方面来完成我的说课内容：一、 说教材1教材的地位和作用：《乙醇》是高中化学必修2第三章第三节的内容。是继烃类化合物——甲烷、乙烯、苯之后，向学生介绍的另一种典型的重要的有机化合物。在有机物的烃及烃的衍生物相互转化中处于核心地位，学好这一课，可以让学生掌握有机学习中，结构决
-
【实验视频】高中化学高清实验视频-乙醇与钠反应高清化学实验视频
【实验视频】高中化学高清实验视频-乙醇与钠反应高清化学实验视频【实验视频】高中化学高清实验视频-乙醇与钠反应高清化学实验视频【实验视频】高中化学高清实验视频-乙醇与钠反应高清化学实验视频
-
【说课稿】全国高中化学优质课新疆兵团十三师红星高级中学 徐建箫说课《乙酸》
新疆兵团十三师红星高级中学 徐建箫 【教材分析】1.乙酸是学生比较熟悉的生活用品，又是典型的烃的衍生物，从其组成、结构和性质出发，可以让学生知道官能团对有机物性质的重要影响，建立“结构—性质—用途”的有机物学习模式。2.通过学生参与拼装乙酸的球棍模型，书写乙酸的结构，复习回忆初中知识，观察演示实验，讨论问题等课堂活动，促使学生积极地参与到教学过程中来，从而达到掌握知识和培养能力的目的。【教学目标
-
【说课稿】全国高中化学优质课新疆兵团二师华山中学 叶丽娟说课《乙酸》
新疆兵团二师华山中学 叶丽娟一、设计思想食醋是日常生活必不可少的重要调味品,又是重要的化工原料。学生对醋是很熟悉的,从学生熟悉的醋引入本课,学生易于接受,同时结合酒中的乙酸的产生，有利于前后联系.结合在初中已经学过的有关乙酸的知识（乙酸的分子式、物理性质及酸性）,通过乙酸弱酸性实验以及电离方程式的书写,理解乙酸的酸性是源于乙酸分子中O—H键的断裂。并通过实验探究酸与醇的酯化反应，利用同位素示踪法
-
【说课稿】全国高中化学优质课内蒙古巴彦淖尔市第一中学 陈连庆说课《乙酸》
一、教材和学生分析乙酸在生活中是一种非常重要的有机物，自古就有民以食为天，食以为味先，味以酸为首的说法，这体现着乙酸作为一种重要调料的社会价值，而进入现代社会乙酸又成为了一种重要的化工原料，渗透到我们生活的各个领域。从教材安排和学生情况来看：初中学生只知道乙酸是一种酸，到了高中必修阶段乙酸就是一种有机物，而选修阶段乙酸是一种烃的衍生物，学生对乙酸分类的认知呈上升变化。从结构的角度来看，初中学生只知
-
【说课稿】全国高中化学优质课辽宁本溪市第一中学 李妍妍 乙醇说课稿
我说课的题目是人教版必修2第三章第三节第一课时《乙醇》。我将从教学目标、重点难点、教学方法、环节设计、教学反思五个方面对本节课作如下阐述：一、【教学目标】明确的教学目标是实施高效课堂的关键。教师只有深入地研究课标、教材、学生，找到三者的结合点才可以制定切实可行的教学目标。1.课标要求：知道乙醇的组成和主要性质，认识其在日常生活中的应用。（这里的组成不仅包括醇的组成元素和化学式，还包括羟基官能团）。
-
【说课稿】全国高中化学优质课湖北说课熊林 必修2《乙醇》说课稿
湖北省武汉市第二中学 熊林一、说教材和学情：1.教材的地位和作用：新课程有机知识的学习呈螺旋式上升式，而必修2有机化学的内容，都立足于“简单并且与生活和生产联系密切”的有机化合物，在整个有机教学中起承上启下的作用。而乙醇是学生接触到的第一个烃的衍生物，通过对乙醇的性质和结构的学习，学生将体会到有机官能团对有机物的性质有多么大的影响。学生能从乙醇的学习中体会到有机学习与无机学习方式的不同，可以说是
-
【说课稿】全国高中化学优质课黑龙江大庆铁人中学 潘亚峰说课稿《乙醇》
一、教材分析： 1、课标要求 知道乙醇的组成和主要性质，认识其在日常生活中的应用。 说明：本模块学习要求 知道乙醇的分子结构；了解乙醇的化学性质（可燃性、与金属钠的反应、 催化氧化）及主要用途 深广度要求 仅限课标中所列常见代表物的学习，官能团概念、其他内容暂不作要 求，将在选修模块学习。 2、教材地位和作用： 乙醇是生活中的常见有机物，是学生每天都能看到、听到
-
【说课稿】全国高中化学优质课广东省广东实验中学顺德学校 郑颖说课 《乙醇教学设计》
“乙醇”说课设计为提高学生的学习兴趣，遵循学生的认知规律，贯彻落实新课程理念，笔者对“乙醇”一节课的设计思想是：加强学生自主探究活动，充分体现启发式和讨论式教学，让学生“动手做、动眼看、动口议、动笔写、动脑思”，真正体现学生的主体地位。一、认知教材——为什么学“乙醇”是新课标人教版高中化学必修二第三章《有机化合物》第三节《生活中常见的两种有机物》第1课时的教学内容。乙醇是生活中的常见有机物，学生感